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五年级上册第二单元习作《漫画老师》 如何写活眼前的人物

五年级上册第二单元习作《漫画老师》 如何写活眼前的人物

本文摘要:本文是五年级上册单元习作专栏的第21集,本专栏包罗五年级上学期的全部单元习作和课后小练笔,都为课本必写内容,希望朋侪们喜欢。这一集的内容是二单元作文《漫画老师》。 如果说我们对哪些人最熟悉,恐怕自己的老师应该算在其中,漫画老师就是要突出老师的特点,放大特点,让老师的形象看起来更鲜明。下面,请看一篇例文。 漫画老师“同学们,我们这堂课要学的是《桂花雨》这篇课文,如果预习过的同学,一定知道这篇课文写得很美,那么它美在那里呢?哪位同学先来说一说?

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本文是五年级上册单元习作专栏的第21集,本专栏包罗五年级上学期的全部单元习作和课后小练笔,都为课本必写内容,希望朋侪们喜欢。这一集的内容是二单元作文《漫画老师》。

如果说我们对哪些人最熟悉,恐怕自己的老师应该算在其中,漫画老师就是要突出老师的特点,放大特点,让老师的形象看起来更鲜明。下面,请看一篇例文。

漫画老师“同学们,我们这堂课要学的是《桂花雨》这篇课文,如果预习过的同学,一定知道这篇课文写得很美,那么它美在那里呢?哪位同学先来说一说?”于是,同学们纷纷举起了手,回覆特别踊跃,课堂互动气氛热烈。老师也频频颔首,诙谐所在评着每位同学的讲话,课堂里不时发出阵阵笑声。这是我们的语文课王老师习用的教学模式,她上课不是一小我私家辛苦地给我们贯注,而是启发我们努力思考,让我们自己感悟和寻找谜底,然后再经她点拔,就像我们站在朦胧的窗户纸眼前,她一捅,透明的光就照耀到我们心里。

王老师很年轻,三十明年,风华正茂,一头利利索索的秀发,根根潇洒、飘逸。身材挺拔,像校园里亭亭玉立的白杨树,好有精神。

她知识渊博,明白特别多,经常讲着讲着就遐想到此外,然后天文、地理、历史一股脑儿甩出来,而且滑稽诙谐,简朴易懂,无形间,我们就开了眼界,增长了知识。就拿上面的《桂花雨》来说吧。在讲到桂花的时候,老师就给我们讲起了月亮的故事。

什么嫦娥、桂树、吴刚,听得我们充满了遐思,恨不得立刻飞赴月球上去看看。王老师或许是看出我们有点漫不经心,异想天开的样子,就一拍手,笑盈盈地说:“嗨,别痴人说梦了,我们说点现实的。适才是我国古代的神话故事,把大家听到如痴如醉,不外,现在真的嫦娥已经登上了月球,那就是我国的嫦娥四号探测器,可以说我们把昔人的梦想实现了。你们未来会成就什么大事情,那可说不定,所以好勤学习,让老师有一天也能自满地说,看吧,某某某曾经是我的学生呢!”说着,她抬头望着窗外,似乎也遐想起来了。

王老师很懂我们,从不会部署许多作业,这和别班有很大差别,他们最数语文作业多,天天生字、组词、拼音经常写到焦头烂额,可是效果并不理想,这从期末考试的结果就可以看出来,我们在学校的各个班级中结果是最好的。所以学校组织老师来听我们的课,列位老师听了之后纷纷摇头,说:“学不了,既没有王老师的学识,也没有人家的谈锋,还是老老实实笨措施教吧。”这样我们就以为更庆幸了。

  这就是我们敬爱的语文老师,一位与众差别,聪慧醒目的好老师,我们都很爱她。


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